雾霾天气频繁出现，对于中小学生身体健康造成严重威胁，社会各界纷纷论证中小学是否有必要安装新风系统。
一、必要性分析：
1.防御PM2.5等微小颗粒
根据清华大学建筑学院的研究结果，在门窗紧闭的情况下，室内PM2.5浓度大约为室外的二分之一至三分之二，而这部分颗粒，主要集中在0.1微米至1微米的粒径范围，也就是室外污染物中那些粒径小毒性大的颗粒会进入室内。一般的中小学教室窗户多，密闭性不及住宅楼，室内污染情况更加严重。
少年、儿童与成年人相比，呼吸系统更容易受到PM2.5的影响，产生咳嗽、感冒等呼吸系统问题。而一天中的三分之一时间都要在学校度过，在高PM2.5浓度的环境中，其呼吸系统疾病的发病率显著增加，长此以往容易患上慢性呼吸系统疾病。防御PM2.5等小颗粒污染物，刻不容缓。
2.去除甲醛等装修污染物
学校粉刷装修和更换桌椅，一般都挑选寒暑假进行，以加快甲醛、TVOC等污染物的挥发。但这类污染物的扩散挥发并不会在某一个时间点突然结束，其挥发过程非常长，开学后的很长一段时间，污染物散布在空气当中，使孩子产生皮炎、哮喘、过敏、头痛等中毒症状，污染量到达一定水平，甚至会总成不可逆的终身伤害。
3.防御病菌和细菌
中小学校教室面积较小，学生密集，在冬春季节最容易大面积爆发传染性疾病，如流感、水痘等。冬春季节为保证室内温度相对恒定，开窗机会减少，更加剧了空气不流通、病菌细菌含量高的问题。
2007年上海市对奉贤区8所中小学进行空气监测，发现教室内空气细菌总数课前为0.2个/ cm2，而第4节课后上升至1. 8个/cm2。教室若通风不良，学生咳嗽，打喷嚏产生的大量病菌产生累积传播，便会出现一人生病，多人被感染的情况。
4.减少二氧化碳含量
教室人员密集，空气流通速度缓慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空气当中的氧气含量下降，二氧化碳含量显著提升，而这容易造成大脑缺氧、呼吸困难等问题，影响学生身体健康和学习效率。
室外CO2浓度大约在400ppm,人静坐时每小时呼出约15升CO2。当CO2浓度超过1000ppm时，人体感觉烦躁、头晕、气闷、注意力不集中。在雾霾天、冬季和夏季，教室门窗通常会关闭，室内CO2浓度增高，35个学生的教室CO2浓度达到2000~3000ppm。较高的CO2浓度使学生产生胸闷头晕、注意力分散、嗜睡、记忆力减退等症状。
二、可行性分析：
1.新风系统能否发挥以上作用？
能。新风系统能够将外界空气进行过滤后引入室内，过滤掉空气中的绝大多数PM2.5、甲醛、TVOC、花粉、病菌，并将室内污浊空气排出室外，时刻保持室内空气健康、含氧量充足，并维持较低的二氧化碳含量。安装新风系统，将明显提升学生和家长满意度，提升学校在社会上的美誉度。
2.需要考虑什么问题？
——费用：一套可供整间教室使用的新风系统并不昂贵，尤其在校内大批量安装的情况下，会拿到更合适的价格。并且合格的新风系统产品可持续使用数十年，无论是学校还是家长承担费用，分摊下来都非常低。
——安装：一般学校教室装修较为简单，重新制作吊顶及打洞、布设管道等并不复杂，可以在寒暑假期间完成，不影响学校正常开课。
——电费：新风系统耗电非常低，一台能够满足整个教室新风需求的新风机，24小时不断运行，也只需要1-2度电。而学校一天的上课时间一般只有八小时左右，因而一间教室的耗电量基本一天不足一度，学校的电费和用电负荷不会有大幅度提升。
——噪音：新风系统的噪音主要来自于新风系统的电机，合格的产品大多噪音控制在40分贝之下，不会影响正常教学。
——维护成本：日常使用当中不需特别维护，只需要定时更换滤网。许多产品配备自动提醒功能，不必聘用专业技师，学校勤务人员就能够完成更换工作。
三、具体安装实施与维护建议：
1.风机选型：依据人均换气量幼儿园、小学15 M3/H-人， 初中、高中、大学30 M3/H-人，得出一个容纳40人的教室，如果作为幼儿园和小学的教室，新风量需要600 M3/H，作为初中、高中、大学的教室就需要1200 M3/H，可依照此换气量进行相应类型的新风系统产品选择。
2.热交换功能：温差大、冬季寒冷的北方地区，可选择配备热交换功能的新风系统产品，能够保证室内温度的最小程度损失，节省教室供暖和制冷费用，使孩子大多数时候处于温差较小的空间当中，更不容易感冒发烧和相互传染，提高学生出勤率。
3.重雾霾地区选用专用除雾霾新风机。北方雾霾严重的地区，可选用专用除雾霾新风机，更有针对性地高效去除PM2.5。
4.及时更换滤网和热交换芯。在使用一段时间之后，需要对滤网及热交换芯进行及时更换，避免洁净空气在滤网中发生二次污染，影响引入的空气质量，避免因更换滤网不及时所带来的能耗提升。
5.新风系统运行期间避免开窗，尽量减少开门次数。为保证室内空气洁净度，避免直接从门窗等处引入室外未经过滤的空气，确保室内空气质量保持最佳状态。
